Для того чтобы решить ключевую задачу начальной школы – сформировать контрольно-оценочную самостоятельность младших школьников, – необходимо выполнить ряд конкретных исследовательских педагогических задач. Из опыта работы Н.И. Ярыгиной, учителя начальных классов МОУ СОШ №20.